競(jìng)爭(zhēng)、合作意識(shí)
一個(gè)人若沒(méi)有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也難以站穩(wěn)腳跟，更別說(shuō)求得個(gè)人發(fā)展。試問(wèn)，一個(gè)要想求得生存并實(shí)現(xiàn)持續(xù)經(jīng)營(yíng)的企業(yè)，會(huì)用那些缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的大學(xué)生嗎？
當(dāng)然僅有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)得好，關(guān)鍵在于人和，在于全體員工為實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)所作的共同努力。大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，在企業(yè)內(nèi)部，合作是第一位的，競(jìng)爭(zhēng)的目的只是為了更好地合作。
形象意識(shí)
隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度空前增大。對(duì)企業(yè)進(jìn)行“包裝”，建立良好的企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)（CIS），顯得越來(lái)越重要。
員工的個(gè)人形象在很大程度上代表了企業(yè)的整體形象，所以，企業(yè)對(duì)有較好形象意識(shí)的大學(xué)生肯定是“情有獨(dú)鐘”的。
角色（轉(zhuǎn)換）意識(shí)
大學(xué)生剛走出大學(xué)校門，步入社會(huì)，走上工作崗位，在心理上面臨著一個(gè)“斷乳期”，需要以正確的心態(tài)和恰當(dāng)?shù)姆椒右哉{(diào)適，以盡快完成從學(xué)生到企業(yè)員工的角色轉(zhuǎn)變。
企業(yè)招聘員工進(jìn)來(lái)，就是需要他迅速適應(yīng)工作環(huán)境，進(jìn)入良好的工作狀態(tài)，為企業(yè)創(chuàng)造效益。若等個(gè)一年半載才進(jìn)入狀態(tài)，恐怕再“耐心”的企業(yè)也會(huì)對(duì)他沒(méi)興趣了。
敬業(yè)精神
不管工作崗位怎么換，敬業(yè)精神總歸是要有的。即便是做自己的企業(yè)，沒(méi)有這種精神也同樣干不好。因此，大學(xué)生若能順應(yīng)企業(yè)對(duì)敬業(yè)精神的要求，并對(duì)此有清醒的認(rèn)識(shí)，也將大大增加自己順利就業(yè)的機(jī)會(huì)。
開(kāi)放的學(xué)習(xí)意識(shí)
相應(yīng)地，開(kāi)放意味著學(xué)習(xí)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)來(lái)縮小與別人的差距。
