很多求職者會在簡歷中將自己的求職理由寫上，簡歷個(gè)人認(rèn)為，將自己選擇求職意向的理由告訴HR本身是一種很好的溝通方式，可以放HR更了解求職者，也可以給HR更多信息，以便判斷求職者是否適合這個(gè)職位。
可是有些求職者的求職理由，卻讓簡歷哭笑不得。與大家分享一下吧。
實(shí)例一：本人身體不是很好(沒有疾病，只是比較虛弱)，所以希望從事一份比較輕松，壓力不大的工作；研究生畢業(yè)，個(gè)人覺得應(yīng)該有一個(gè)良好的工作環(huán)境和不差的薪水，所以我覺得人力資源工作比較適合我，在辦公室工作，工作環(huán)境應(yīng)該不錯(cuò)，白領(lǐng)的收入我也應(yīng)該可以接受。
點(diǎn)評：看到這段自我評價(jià)的時(shí)候，簡歷就無語了，輕松，沒壓力，環(huán)境好，薪水不差(其實(shí)簡歷覺得簡歷作者應(yīng)該想表達(dá)的是“高薪”，沒好意思，就用了“不差”)的工作，這樣的工作，還真是“要求不高”啊。而且，為什么就認(rèn)為“人力資源”工作符合這個(gè)要求呢，如果HR看到這個(gè)求職理由，估計(jì)先先崩潰了，他肯定認(rèn)為這個(gè)求職者對HR的工作完全不了解，那還談何勝任呢？
實(shí)例二：我是一名適應(yīng)力強(qiáng)，工作積極主動，耐心細(xì)致，責(zé)任心強(qiáng)，富于團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，善與人溝通的物流專業(yè)女生；在班級擔(dān)任組織委員，主要是對班級活動的策劃以及相關(guān)宣傳，曾組織多場班級活動，得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可，具有較好的組織和溝通能力；學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，曾獲得校級三好學(xué)生、營銷策劃大賽一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。通過國家英語四級考試，具有良好的英語聽說、寫作能力；通過國家計(jì)算機(jī)一級等級考試，熟悉操作各種辦公軟件；綜合以上各種因素希望從事人力資源的相關(guān)崗位。
點(diǎn)評：這個(gè)求職者將求職理由寫在了自我評價(jià)中，這個(gè)沒問題，但是就是搞不懂什么叫做“綜合以上各種因素希望從事人力資源相關(guān)崗位”在整個(gè)一段文字中，有提及專業(yè)(物流)有提及獲獎(jiǎng)(營銷策劃大賽)，可是完全沒有關(guān)于人力資源相關(guān)的信息啊，為啥就得出這樣一個(gè)結(jié)論呢？？
